د.فاضل خمیسی:هناک میلیارین تومان خصص من اجل تعلیم الوالدین و محو الأمیه

عقدت الحلقه الاولی من مسلسل المحاظرات فی قاعه علوی یوم الخمیس ۱۷ بهمن بحضور تحت عنوان “نظره تحلیلیه علی الوضع التعلیمی فی المحافظه”.هذه المحاظره  التی قدمها الدکتور فاضل خمیسی حضرها عدد من المهتمین فی مجال التعلیم فی المحافظه.

تطرق خمیسی فی بدایه المحاظره عن اهمیه و دور التعلیم فی تنمیه المجتمعات ،بحیث تسعی الحکومات ان تکون هی الراعیه الأساسیه فی التعلیم فی المجتمعات و ان لا تعطی التعلیم الی المؤسسات الخاصه .من ثم تحدث حول الإشکالیات الموجوده فی مناهج التعلیمیه فی ایران و إنها تتکلم عن بیئه غیر بیئتنا التی نعی بها و ذکر نماذج عن الأشجار المذکوره فی الکتب الدراسیه للأطفال بأنها کلها تنمو فی المناطق الجبلیه البارده و إن لم تذکر الکتب الدراسیه ای نماذج من بیئتنا  و أشجارنا کالنخل و الأنهر و الأهوار و غیرها من امور تخص منطقتنا بحیث تجعل الطالب ان لا یفهم المواضیع بشکل جید.من ثم أعطی إحصائیه عن عدد التلامیذ فی المحافظه بحیث فی سنه ۱۳۷۶ کان عددهم ۱۲۰۰۰۰۰۰ و وصل الرقم الآن الی ۸۴۰۰۰۰٫مع ذلک و رغم وجود ۶۴ الف موظف فی السلک التعلمی الا انه ینقصه ۶ الاف موظف حالیا.مما سبب الکثیر من التأخر الدراسی بسببه. بعدها تکلم الدکتور خمیسی عن وعود إداره التعلیم فی توظیف هذا العدد و ان یکون التوظیف من اهالی المنطقه بأنفسهم و ان لایجلب معلمین من مناطق اخری للتدریس.

فی قسم آخر من حدیث أکد خمیسی عن تأثیر الوالدین المتعلمین علی الضع التلیمی للطلاب و ذکر بأن هناک میلیارین تومان خصص من اجل تعلیم الوالدین و محو الأمیه.اما عن مکانه التعلیم فی المحافظه قال :إن أکثر الطلاب عدد بعد طهران و خراسان الرضوی یتعلق بخوزستان و لکن فی المقابل من حیث مکانه التعلیم و الإمکانیات الدراسیه تکون فی الدرجات الأخیره  بین المحافظات.من ثم وجه انتقادا الی طریقه تقبل الطلاب فی الجامعات و قال بأن یجب ان یتغیر نظام تقبل الطلاب فی الجامعات الحکومیه و ان یحضی طلاب المنطقه بعدد اکثر فی الجامعات داخل المحافظه بدلا من الطلاب القادمین من المحافظات الأخری.